近期，浙江省杭州市審計局構建依靠以組織循環為主體，以組織和個人雙循環雙促進的教育體系，形成“人人是教員、處處是課堂、時時受教育、事事皆實踐”的群眾性教育氛圍，極大激發參與黨史學習教育的動力活力。
樹立“人人是教員”理念，變“少數人講”為“大家來講”。杭州市審計局引導黨員干部人人上講臺。一是講自己入黨的故事，自覺檢視初心。組織大家寫思想匯報，重溫入黨志愿書，圍繞“入黨的那些事”，在組織生活會上，講入黨動機、入黨經歷、入黨場景、入黨過程中難忘的事、感動的事、有意義的事；請退休老黨員到審計現場作報告、與新黨員對話交流，讓大家在入黨前后思想對照、新老黨員境界對比中，尋找初心、擦亮初心、砥礪初心。二是講家鄉故事，感恩黨的領導。開展“記憶里的家鄉”“數字里的家鄉”微黨課評選，曬一曬“照片里的家鄉”活動，引導黨員從城鄉變遷、脫貧攻堅、高鐵高速建設等中國高度、中國力度、中國速度的滄桑巨變中感受中國共產黨領導的中國之治。三是講身邊的先進故事，立起學習標桿?？偨Y提煉“杭審流動堡壘”做法，推報杭州市直機關工委參評“百年百例”；深入挖掘連續兩次為獲評審計署優秀項目作出突出貢獻的企業審計處仰仁浩的先進事跡，組織大力宣傳；及時收集匯總并通報推進學教中攻堅克難、為民解憂的優秀個人和典型事跡，以榜樣的示范力增強教育的感染力。
樹立“處處是課堂”理念，變“窗口盆景”為“滿園風景”。一是用足用好審計對象的黨建資源。協調被審計單位黨群服務中心、黨建園地等資源，建立教育協作共享機制，通過場館共用、經驗共鑒、活動共辦、資源共享，實現“一家資源、雙方獲益”。二是用足用好審計駐地紅色資源。積極發揮杭州紅色教育資源豐富的優勢，每到一地注意因地制宜開展紅色教育，引導審計干部既當紅色根脈的守護者，又當紅色根脈的傳播者。結合“市縣街村”四級聯動、支部聯建活動，各審計組先后開展“千鶴精神”“杭州人文精神”“錢塘江圍墾精神”等主題參觀學習活動，使黨員在流動中同步受教。三是用足用好黨史學習教育的陣地資源。依托干部學習新干線、西湖先鋒、學習強國、浙政釘等平臺開展學習，組織黨員積極參加黨史知識學習競賽、“紅色印記隨手拍”“黨史百日大接龍”等活動，引導審計干部網上學、線下議。發揮“紅雁宣講隊”作用，進村入企講黨史、上微課，營造“審一路、講一路、紅一片”的“學習在路上”的濃厚氛圍。
樹立“時時受教育”理念，變“上導下演”為“齊抓共演”。一是堅持學教計劃同步于項目進程。推動黨史學習教育計劃與審計業務有機結合、同頻共振，做到教育計劃緊貼項目計劃一起擬制、教育問題與現場會診一同分析、教育小結與項目撤收一同講評，實現黨史學習教育與審計項目一體推進。二是堅持學習內容統一于項目內容。結合審計項目特點、審計內容與重點，以四本指定書目為教材，緊貼審計項目需求，突出科學思維、革命精神、政治建設等內容的學習，實現以學促審、以審促學、學用相長。三是堅持學教管理歸口于項目組長。明確審計組組長與臨時黨支部書記一肩挑，審計組長既是項目的主管又是學習的主抓，要求每周統籌項目計劃和學習內容，督促學習落實，主持學習交流，并做到每周一有部署、每周五有講評，壓緊壓實書記管學教的責任，自覺把學習責任扛在肩上。
樹立“事事皆實踐”理念，變“歷史自覺”為“力行自覺”。一是與民共情轉作風。發揮支部書記、黨員骨干的領頭雁作用，圍繞基層的“急難愁盼”，開展“支部項目領辦”活動，推動黨員訪民情、聽民意、問需求，與民一塊苦、一塊干，進一步密切黨群關系。二是為企擔當促發展。以“我為企業解難題”為載體，廣泛開展培育“貼心服務、護航發展”的活動，制定審計調查方案，列出幫助企業排憂解難的十大調查專題內容，做到領銜調查，掛帥作戰，確保實效。開展“崗位建功做表率、我為黨旗添光彩”活動，在審計點上設立“黨員示范崗”“黨員責任區”，引導黨員干部急企業之急，人往企業跑、勁往企業使，努力為企業發展壯大提供良好的營商環境。三是推進整改樹形象。通過抓能力培訓、抓審計辦法修訂、推出“查病治病防病藥方指引”提高審計問題的整改能力，做好審計整改的下半篇文章。（周洋）
