近年來，湖北省武漢市審計局堅持把創建學習型機關、打造復合型人才作為戰略性任務來抓，在學習的針對性、經常性和實效性上下功夫，積極打造一體化網絡學習平臺，充分發揮網絡學習的便捷性、時效性和互動性優勢，推動審計人員學習常態化、長期化、長效化，取得明顯成效。最近，該局作為市級創建示范點，接受市直13家機關單位的現場觀摩，相關工作成果和經驗受到各單位肯定。
——拓展網絡學習平臺，實現審計知識資源共享。一是準確定位平臺功能。按照“化散為聚、化零為整”“系統學、靈活學”“完善知識結構為基、提高服務能力為本”和集學習、管理與服務一體的基本思路，將平臺功能定位為：開辟直播課堂，拓展學習空間；加強知識管理，豐富信息資源；注重實務研究，提供專家經驗；拓展交互功能，深化即時交流，充分發揮網絡學習“快、新、準”的優勢。二是升級OA系統網上學習模塊。專門開發“審計干部學習培訓數據庫”模塊，既可根據實際情況和需求選擇課件，還可以將每個審計人員的在線閱讀時間、網上考試、網上討論答疑內容自動記錄在系統后臺中，全面完整地記錄和反映審計人員參加各類學習培訓情況，為機關年度考核提供真實依據。三是整合拓展網絡學習資源。積極構建以內網為基礎、OA系統為核心、外網為補充的網絡學習平臺，統籌組織部“干部培訓中心”公務員培訓、市直機關“學習課題超市”菜單式培訓、審計機關OA系統業務培訓的學習資源。審計專網側重于審計系統內部學習交流；“武漢審計政務網”側重于理論研討、審計宣傳，并與審計系統各地審計政務網、審計學會、內審協會、武漢干部教育培訓網絡學習中心相鏈接；OA系統設置“網上培訓”作為審計人員在線學習的主渠道，加載了12大類課程，選修科目達203個；通過OA系統與AO系統的充分交互，審計人員在審計現場終端可以了解最新審計動態、聚焦審計案例、探索審計理論、傳遞審計資料等。
——加強知識庫建設，滿足復合型審計需求。一是構建審計理論知識庫，及時收集整理、更新補充最新審計理論知識，包括審計本質、審計假設、審計環境、審計規范等最新研究成果；二是構建審計綜合知識庫，及時收集整理、更新補充與審計相關的各類知識信息，包括政策、管理、經濟、會計、工程、計算機等與審計密切相關的最新知識、方法、經驗、文獻等信息；三是構建審計啟發式知識庫，及時收集整理、更新補充包括工作思路、審計方法、審計方案、審計案例、審計專家經驗等工作創新、最新理念；四是構建審計法規庫，及時更新補充包括《中國財經審計法規選編》的各類法規文獻。同時，我們明確專人負責審計知識庫的更新維護、跟蹤服務，組織專門力量定期研究，加大知識庫對審計實踐的即時支持力度，滿足審計人員多樣化的知識需求，提供相應知識信息的檢索手段，收集審計人員的意見和建議，反映并回應審計人員提出的各類實踐問題，鼓勵審計人員之間知識的共享，培育集體創造力，促進知識創新和學用相長。
——健全學習保障機制，推動學習成果轉化。一是量化學習指標，推動養成學習習慣。每年初，結合市委組織部、市直機關工委和上級審計機關的要求，制定局機關黨員干部學習培訓計劃，明確學習目標、學習內容、學習要求，規定處級以上黨員領導干部每年參加各類培訓不少于110學時，其他黨員干部不少于100學時。每人要結合網絡學習撰寫至少2篇以上體會文章、調研報告或審計信息。通過量化學習指標，促成干部職工養成良好的學習習慣，樹立終身學習意識，自覺做到學習工作化，工作學習化。二是開展網上交流，促進解決實際問題。分別在局域內網、專網和OA系統設立學習交流欄目，鼓勵審計人員實時與他人分享、探討學習心得，交流新思想、新觀點。由各支部組稿，定期刊登黨員干部的學習體會、感想、隨筆等文章；每個季度組織開展一次學習心得大家談活動，將討論產生的一些新思想、新觀點、好建議整理刊發在網絡論壇里。通過網上自主交流，把孤立的信息和經驗轉換成審計人員可以利用的新知識。三是加強考核管理，催生一批優秀人才。落實述學制度，正處級以上干部每年結合年終總結向全局報告個人學習情況，副處級及以下干部向全處報告；落實督查制度，政治處定期通報全局黨員干部學習情況，各黨支部利用交流活動抽查黨員的學習筆記、檢查網絡學習記錄；落實考核制度，把學習情況作為處室和干部個人年度績效目標和文明創建考核的重要依據。通過學習考核，促進干部優化了知識結構、提高了服務能力。（張燕玲 張年德）
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